电子工程与智能制造学院，其前身是物理与电气工程学院，源于1929年省立安徽大学理学院。2020年1月，根据学校专业结构调整需要，学院正式更名为电子工程与智能制造学院。

学院设有电子系（光电转换与功能材料研究所）、通信系（信号与信息处理研究所）、机电系（智能制造与控制工程研究所）和电工电子公共教学部（电工电子实验教学中心），现有通信工程、电子信息、微电子学、光电信息、自动化、机械工程、车辆工程等7个教研室。

学院现有通信工程、电子信息科学与技术、微电子科学与工程、光电信息科学与工程、自动化、机械设计制造及其自动化、车辆工程、应用电子技术教育等8个本科专业以及通信工程第二学士学位专业，其中自动化专业为省级特色专业、省级一流本科专业建设点，电子信息科学与技术专业、机械设计制造及其自动化专业、光电信息科学与工程专业、通信工程专业为省级卓越工程师培养计划立项专业，微电子科学与工程专业为省级专业结构优化调整与专业改造重大项目立项专业。学院拥有“信息与通信工程”一级学科硕士学位授权点（包括“通信理论与技术”、“信号与信息处理”、“智能计算及应用”等3个研究方向）和机械专业硕士学位授权点。

学院拥有良好的软硬件教学条件和完善的本科教学体系，建有专业实验室63个，实验室使用面积14800平方米。实验仪器设备总值近5000万元。建有省级工程实验室1个、省级实验实训中心2个、教育部产教融合创新基地2个、教育部区域性技术教育教师培训基地1个；建有省级虚拟仿真实验教学中心3个、省级校企合作实践教育基地3个、省级创客实验室1个、教育部产学合作协同育人项目创新实验室2个；建有光电转换与功能材料研究所、新能源汽车能效优化工程研究中心、材料科学与工程应用研究中心等科研平台。

学院现有教职工94人（专任教师81人），其中教育部长江学者特聘教授1人、皖江学者特聘教授1人、龙山英才4人、宜城精英人才1人、省高校优秀拔尖人才3人、省高校教学名师2人、省教坛新秀1人；教授15人、副教授（含高级实验师）29人；具有博士学位（含在读博士）的教师 43人；硕士生导师（含校外兼职导师） 69人；目前有在籍学生2200余人。

近年来，学院获得省级科技奖2项、省级教学成果奖3项、国家自然科学基金4项、安徽省自然科学基金12项、安徽省高校优秀拔尖人才培育项目2项、安徽省高校优秀青年人才支持计划项目3项、安徽省属高校与人工智能研究院、能源研究院协同创新项目1项、安徽省教育厅项目44项， 授权发明专利26项、实用新型专利60项，授权软件著作权15项，发表第一作者学术论文185篇，其中被SCI、EI收录84篇。

学院积极组织开展各种专业学科竞赛活动、文体活动。在“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生机械创新设计大赛、全国大学生工程训练综合技能竞赛、“西门子杯”中国智能制造挑战赛、全国计算机仿真大赛、高等学校师范生教学技能大赛、大学生物理实验设计与创新大赛等赛事中，多次荣获国家级和省级奖励。毕业生就业率保持在92%以上。

2019年8月，智能制造产业学院（研究院）正式揭牌，这标志着我院正式开启了校市合作的新征程。迈入新时代，学院秉承“敬敷世范 勤学笃行”的校训，着重培养适应产业发展需求的高素质应用型工程技术人才，各项事业不断推进，逐步形成了“产教融合 协同育人”的办学特色。学院全体师生将继续努力，锐意进取，为建设“地方性、应用型、高水平、有特色”的高水平大学做出贡献！（统计数据截至2023年10月）

【通信工程专业（本科）】（电子信息类）

本专业培养具有较好的思想政治素质、人文素质和科学素养，掌握扎实的数学、自然科学与专业理论基础知识，同时具备良好的自主学习能力、创新意识以及团队合作精神，能够在通信工程、电子工程和信息工程等ICT领域及相关产业中从事产品开发、工程设计、系统集成、网络运营、技术支持、管理与服务等工作，具有较强社会责任感和职业素养的应用型高级专业技术人才。

主要专业课程：电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子技术、信号与系统、数字信号处理、计算机网络、通信原理、移动通信、电磁场与电磁波、单片机原理与应用、数字图像处理、Linux系统应用与编程等。

本专业标准学制：4年；授予学位：工学学士。

（2019年4月，安徽省人大常委会副主任、时任安庆市委书记魏晓明在“教育部-中兴通讯ICT”产教融合创新基地指导通信工程专业学生开展第二课堂实践活动）

【电子信息科学与技术专业（本科）】（电子信息类）

本专业培养具有较好的思想政治素质、人文素质和科学素养，具有扎实的数学和自然科学基础知识，掌握电子信息工程专业领域有关理论知识和专门技术，具有较强的电子信息科学与技术实践和自主学习能力、解决工程问题能力、较好的团队精神和创新意识，能从事电路与系统、信息与通信等领域的研究开发、系统集成、技术管理、运行管理和经营销售等方面的工作，具有较强社会责任感和职业素质的高层次工程技术应用型人才。

主要专业课程：电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子技术、信号与系统、数字信号处理、单片机原理及应用、通信系统原理、数字图像处理、电子设计自动化、、嵌入式系统设计、DSP原理及应用、FPGA原理及应用、传感器与检测技术、计算机网络等。

本专业标准学制：4年；授予学位：工学学士。

（电子信息科学与技术专业学生，在“三电”课程开放创新实验室进行电子设计大赛培训(上图)，在稼先楼旁测试“第十七届全国大学生交通运输科技大赛”比赛作品(下图)）

【微电子科学与工程专业（本科）】（电子信息类）

本专业培养具有较好的思想政治素质、人文素质和科学素养，具有扎实的数学与自然科学基础知识，具备微电子科学与工程专业宽广的专业知识和实验技能，具有良好的外语能力、创新精神和工程实践能力以及跟踪掌握本领域新理论、新知识、新技术的能力，能够从事微电子科学与工程领域的（集成）器件研究、设计、制造、应用及开发和管理等工作的工程技术应用型人才。

主要专业课程：半导体器件原理、半导体物理、单片机原理及应用、高频电子技术、固体物理学、集成电路CAD与Verilog HDL、集成电路设计、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与接口技术等。

本专业标准学制：4年；授予学位：工学学士。

（微电子科学与工程专业学生在集成电路封装测试研发实验室接受培训）

【光电信息科学与工程专业（本科）】（电子信息类）

本专业培养思想政治素质较好，理想信念坚定，社会责任感强，富有实践能力和创新精神，具有较好的数学与自然科学基础知识以及计算机技能，具有扎实全面的光电信息科学与工程专业必须的基本知识和理论，较强的光电工程实践和自主学习能力，能够在光学、光电子学、激光科学、光通信技术、光电集成技术、光信息处理技术、光电子器件与材料等行业从事与光电信息科学与工程相关的基础理论和应用研究、产品开发与设计、生产技术管理等方面工作的高素质工程技术应用型人才。

主要专业课程：光电检测技术及应用、光电子技术基础、激光原理与技术、通信系统原理、物理光学、信号与系统、应用光学等。

本专业标准学制：4年；授予学位：工学学士。

（光电信息科学与工程专业学生在进行磁光调制实验）

【自动化专业（本科）】

本专业培养具有较好的思想政治素质、人文素质和科学素养，具有扎实的数学和自然科学基础知识，具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、电气技术、计算机技术和网络技术等较宽广领域的工程技术基础，受到较好的工程实践基本训练，能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、设计、开发及研究等方面工作的高级工程技术人才。

主要专业课程：电路分析基础、工程制图与CAD、模拟电子技术、数字电子技术、电机与拖动基础、微机原理与接口技术、自动控制原理、传感器与检测技术、电力电子技术、过程控制系统、运动控制系统、计算机控制技术、单片机原理及应用、电气控制与可编程控制器等。

本专业标准学制：4年；授予学位：工学学士。

（自动化专业学生在制作“挑战杯”比赛作品）

【机械设计制造及其自动化专业（本科）】

本专业培养具有理想信念坚定、社会责任感强，具有扎实的数学与自然科学基础知识，掌握机械设计制造及其自动化基本理论和专业知识，具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和创新意识，能够独立运用本领域的先进方法和现代技术手段解决工程实际问题，能在团队中发挥有效作用的高级工程技术人才。

主要专业课程：理论力学、材料力学、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、工程制图与CAD、金属材料与热处理、机械原理、机械设计、机械制造基础、液压与气动传动、电气控制与PLC、数控技术、单片机原理及应用、自动控制原理、三维CAD机械设计等。

本专业标准学制：4年；授予学位：工学学士。

（机械设计制造及其自动化专业学生在校企联合共建实践教学基地开展实训活动）

【车辆工程专业（本科）】

本专业旨在贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人，培养具有较好的思想政治素质、人文素质和科学素养，具有扎实的数学和自然科学基础，掌握车辆工程学科的基本原理和基本知识，具备良好职业素养、较强工程实践能力，能够从事车辆设计、制造、检测及试验等领域的工程技术应用型人才。

主要专业课程：高等数学、工程制图与CAD、工程力学、控制工程基础、机械原理、电动汽车原理与构造、机械设计、汽车设计、汽车电子学、汽车理论、汽车试验学、功率电子学原理与电驱动技术、汽车动力电池技术、车联网技术等。

本专业标准学制：4年；授予学位：工学学士。

（车辆工程专业学生开展实训活动）

【应用电子技术教育专业（本科）】

本专业贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向，紧扣立德树人的根本任务，适应新时代职业教育改革发展的需求，立足皖西南，服务安徽和大别山革命老区，面向全国，培养具有良好的思想政治素质、人文素质和科学素养，具备良好的教师职业道德和教育情怀，具有扎实的自然科学和电子技术基础知识，较强的工程实践能力、自主学习意识、创新精神和国际视野，掌握现代职业教育基本理论和基本技能的高素质人才。能够从事职业教育教学、研究及管理等工作，服务地方教育的发展；也可从事电子信息相关领域应用研究、产品开发与设计、生产技术管理等工作的高素质应用型工程技术人才。

专业核心课程:电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、高频电子技术、单片机原理及应用、通信原理、应用电子技术教学法、习近平总书记关于教育的重要论述研究、教育学基础、心理学基础。

本专业标准学制：4年；授予学位：工学学士。